ДПП ПК «Инструктор по обучению навыкам оказания первой помощи пострадавшим», 36 ч.

Длительность обучения: 36 часов.

Форма обучения: очно–заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.

Получаемый документ: удостоверение о повышении квалификации, соответствующее 36 ЗЕТ в системе непрерывного медицинского образования.

Для кого данный курс:

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Инструктор по обучению навыкам оказания первой помощи пострадавшим», предназначена для повышения квалификации медицинских, педагогических и иных категорий работников (преподавателей первой помощи), имеющих среднее или высшее профессиональное образование.

Цель и планируемые результаты обучения:

формирование (совершенствование) компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня по организации и проведению обучения по первой помощи:

ПК 1.Организовывать учебную деятельность по освоению учебного курса, предмета, дисциплины по оказанию первой помощи.

ПК 2. Использовать современные педагогические технологии при изучении учебного курса,
предмета, дисциплины по оказанию первой помощи.

ПК 3. Использовать учебно-методическое обеспечение учебного курса, предмета, дисциплины по оказанию первой помощи.

Описание курса:

Электронный учебно-методический комплекс содержит лекции по темам; перечень нормативно-правовых документов; организационные и правовые основы оказания
первой помощи пострадавшим и подготовки граждан к ее оказанию; особенности использования современных педагогических технологий при изучении учебного курса, предмета, дисциплины по оказанию первой помощи; технику разработки программного и
учебно-методического обеспечения учебного курса, предмета, дисциплины по оказанию первой помощи.

Обучение включает совершенствование умений:

‒выполнять деятельность и (или) демонстрировать элементы деятельности, осваиваемой
обучающимися, и (или) выполнять задания, предусмотренные программой учебного предмета, курса, дисциплины по оказанию первой помощи;

‒создавать условия для воспитания и развития обучающихся, мотивировать их деятельность по
освоению учебного предмета, курса, дисциплины по оказанию первой помощи, обучать самоорганизации и самоконтролю;

‒ контролировать и оценивать работу обучающихся на учебных занятиях и самостоятельную работу, успехи и затруднения в освоении программы учебного предмета, курса, дисциплины
по оказанию первой помощи, определять их причины, индивидуализировать и
корректировать процесс обучения и воспитания;

‒ применять новые педагогические технологии при проведении занятий по учебному предмету, курсу, дисциплине по оказанию первой помощи;

‒ использовать действующие нормативные правовые документы при разработке (обновлении)
программно-методического обеспечения учебного предмета, курса, дисциплины по оказанию первой помощи;

‒ взаимодействовать при разработке рабочей программы со специалистами, преподающими смежные учебные предметы, курсы, дисциплины и программы профессионального обучения;

‒ формулировать требования к результатам, содержанию и условиям организации практической подготовки по учебному предмету, курсу, дисциплине по оказанию первой помощи, обсуждать разработанные материалы.

Формы промежуточной и итоговой аттестации:

Текущий контроль в форме компьютерного тестирования.

Итоговая аттестация в форме компьютерного тестирования.

Учебный план

№ п/п	Наименование тем	Всего	Заочная часть	Очная часть
			ДОТ и ЭО	Практические занятия
Раздел 1. Организационные и правовые основы оказания первой помощи пострадавшим и подготовки граждан к ее оказанию		4	4	–
Тема 1.1.	Законодательство, определяющее правовые основы оказания первой помощи	2	2	–
Тема 1.2.	Основы подготовки по программе учебного курса, предмета, дисциплины по оказанию первой помощи	2	2	–
Раздел 2. Оказание первой помощи пострадавшим		6	6	–
Тема 2.1.	Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения	2	2	–
Тема 2.2.	Оказание первой помощи при наружных кровотечениях и травмах	2	2	–
Тема 2.3.	Оказание первой помощи при прочих состояниях	2	2	–
Раздел 3. Особенности использования современных педагогических технологий при изучении учебного курса, предмета, дисциплины по оказанию первой помощи		12	4	8
Тема 3.1.	Методы и формы учебной деятельности	4	4	–
Тема 3.2.	Построение занятия с использованием симуляционных методик: тренинг	4	–	4
Тема 3.3.	Построение занятия с использованием симуляционных методик: ролевая игра	4	–	4
Раздел 4. Разработка программного и учебно-методического обеспечения учебного курса, предмета, дисциплины по оказанию первой помощи		12	12	–
Тема 4.1.	Методика разработки учебного занятия по оказанию первой помощи	12	12	–
Итоговая аттестация		2	2	–
ИТОГО:		36	28	8